离群值是一本关于个人的书他们的行为超越了常人的范畴。从程序员到商业大亨，从天才到摇滚明星，马尔科姆·格拉德威尔揭示了区分优秀与平庸的秘密。然而，他也认为，我们对待成功概念的方式是严重错误的。
文章内容
是什么离群值什么?
我们常常把成功归因于个人的品质，认为成功的人是从无到有的。然而，格拉德威尔认为这是一种对成功的过度浪漫化的看法。他认为，大多数成功人士都受益于隐藏的优势和文化遗产，这些优势和文化遗产鼓励他们学习、工作，并以别人无法做到的方式理解世界。通过了解成功人士的来源，我们可以开始理解成功的逻辑。
10000小时法则
心理学家花了几十年的时间试图找出先天才能是否存在。然而，他们越研究这个问题，就越意识到准备在人才的形成中起着很大的作用。
心理学家K.安德斯·埃里克森在柏林音乐学院进行了一项研究，进一步证实了这一发现。在这里，他根据能力将学校的小提琴家分成三个级别，并询问每个学生一生中练习小提琴的时间。排名第一的人总共练习了1万小时，排名中间的人练习了8000小时，排名最低的人练习了4000小时。埃里克森随后又对学院的钢琴家进行了重复研究，得出了相同的结果。
在这里，有人会说，一个人有多少练习才算数，而不是他们有多少天赋。为了进一步支持这一发现，格拉德威尔举了披头士的例子，他们在职业生涯的早期，在德国汉堡的一系列脱衣舞俱乐部中获得了固定的演出机会。为了吸引过路的观众，他们不得不打很长时间的比赛，通常是24小时不停。一年半之后，他们一共演出了270个晚上。到1964年大获成功时，他们的现场演出已经超过1200次，远远超过大多数乐队整个职业生涯的演出次数，因此他们为成功奠定了基础。
天才的烦恼，第一部分
格拉德威尔认为成就更多的是机遇而不是天赋，他接下来关注的是天才这个主题。虽然高智商通常意味着你更有可能接受更高的教育，赚更多的钱，但这只是在一定程度上的优势。一旦你的分数超过120分，你就不会比那些180分的人享受到更多可衡量的现实世界的优势。简而言之，智力是有门槛的。
因此，一旦你越过了智商的门槛，智商之外的其他因素就会对你的成功产生更大的影响。例如，一旦一名篮球运动员长到可以加入球队的高度，他们就会开始注重敏捷性、持球技巧和球场感。
除了智商，格拉德威尔还用发散测试的例子来强调一个人可能“聪明”的其他领域。发散性测试考察你的创造力和想象力。他们经常给你两种不同的东西，比如一块砖和一条毯子，并让你尽可能多地想出它们的用途。你能想出的例子越多，你的想象力就越丰富。因此，格拉德威尔总结道，要想成功，除了你的智商分数，还有更多的东西。
天才的烦恼，第二部分
除了智力上和想象力上的聪明，要想成功，还需要有“实用的聪明”。这种智能能让你正确解读形势，得到你想要的。尽管智商或多或少是与生俱来的，但你必须学会变得聪明，而大多数人都是从家人那里学到这一点的。
乔·弗洛姆的三个教训
乔·弗洛姆是世达律师事务所(Skadden, Arps, Slate, Meagher, and Flom)的最后一位指定合伙人。弗洛姆在大萧条时期家境贫寒，但他成功地获得了汤森哈里斯公立高中的奖学金，并继续在哈佛法学院学习。毕业后，他在世达律师事务所(Skadden and Arps)找到了一份工作。这家律师事务所曾经举步维艰，最终拥有近2000名律师，年收入超过10亿美元。
然而，格拉德威尔并不认同弗洛姆所体现的白手起家的成功故事。相反，他指出了三个让他成功的机遇和隐藏的优势。
第一课:身为犹太人的重要性
弗洛姆是犹太人，所以一毕业，他就发现很难在任何一家体面的律师事务所找到工作，因为当时反犹太主义盛行。结果，他不得不在世达律师事务所(Skadden and Arps)找了一份工作，这家处境艰难的律师事务所接手了那些老牌律所不愿接手的案子。这意味着弗洛姆最终专门处理了大量诉讼、公司收购和代理权之争等案件，而老牌律师事务所为了避免自己动手，把这些案子外包给了弗洛姆。
然而，在20世纪70年代，敌意收购出现了激增，这是弗洛姆、世达和Arps目前高度擅长的领域，而它们更大的竞争对手拒绝接受这一领域。这给他们留下了相当大的优势。因此，这不是关于弗洛姆战胜逆境的故事，更多的是关于逆境转化为机遇的故事。
第二课:人口统计学上的运气
基因和教养不足以确保胜利。时机就是一切。要想成功，你必须出生在一个特定的时间和地点，在这个时间和地点，你被赋予了一系列特殊的机会，让你成为伟大的人。
以20世纪之交的事件为例。1915年前后出生在美国的人可能在大萧条最严重的时候大学毕业，可能在更年轻的时候被征召参加第二次世界大战，那时他们没有太多的个人责任。然而，1911年以前出生的人可能在大萧条最严重的时候毕业，在培养事业和家庭生活的同时被征召入伍，这造成了严重的破坏。
由于出生时间和地点的原因，1911年以前出生的人在通往成功的道路上遇到了比1915年以后出生的人多得多的不可逾越的障碍，因此他们发现要成功要难得多。
第三课:服装行业和有意义的工作
像弗洛姆这样的犹太移民与19世纪和20世纪初来到美国的其他移民截然不同。由于犹太人被禁止在欧洲拥有土地，许多犹太人以前住在欧洲的城镇，从事城市的贸易和职业。在第一次世界大战前30年通过埃利斯岛移民到美国的东欧犹太人中，70%都有职业技能。这使他们比爱尔兰和意大利的农民和佃农更有优势。
因此，在这一时期有许多犹太服装贸易企业家的成功故事，他们从看似一无所有到拥有一个盈利的企业。更重要的是，这份工作令人满意，因为它涉及自主权、复杂性以及努力与回报之间的联系。符合这些标准的工作被认为是有意义的。
因此，这些成功的犹太移民的孩子们懂得了，如果你足够努力，坚持自己的主张，运用自己的头脑，你就能塑造适合自己的世界。乔·弗洛姆的父亲是做什么的?他为女士缝制垫肩。这使弗洛姆具备了根据自己的需要定制自己的世界的能力，并学会了努力工作的价值，这最终使他获得了成功。
哈伦,肯塔基州
肯塔基州的哈兰于1819年由八个来自苏格兰和爱尔兰的移民家庭建立。然而，一切都不是和平的，因为镇上的两个创始家族——霍华德家族和特纳家族——相处得不好。然而，这种模式在阿巴拉契亚山脉上下的小城镇不断重复。这种暴力模式的原因是什么?荣誉文化。
当一个人的声誉成为其生计和自我价值感的中心时，这种文化就会产生。牧民的工作就符合这样的描述。居住在阿巴拉契亚的苏格兰-爱尔兰移民有着特别强烈的荣誉文化，因为他们是牧民，在岩石嶙峋、荒凉的土地上开拓出了谋生之道。因此，他们通过建立紧密的家庭关系和把对亲属的忠诚置于一切之上来处理冲突。
这在一定程度上解释了为什么美国南部的谋杀率比其他任何地方都高，但抢劫等较轻的犯罪却较低。文化遗产代代相传。你的文化历史极大地影响你现在的行为，这是你成功机会的关键因素。
飞机失事的民族理论
在1988年至1998年期间，美国航空公司报告的飞机事故仅为每400万次飞行中的一次。相比之下，在同一时期，大韩航空每百万次航班损失近5架飞机。格拉德威尔认为，大韩航空坠机事件频发的原因是韩国的文化遗产。
虽然每个人都有自己独特的个性，但他们成长的社区会对他们的行为产生很大的影响。荷兰心理学家Geert Hofstede对国家之间的文化行为差异很感兴趣。为了了解哪些文化重视和尊重权威，哪些不尊重权威，他创造了粉末距离指数(简称PDI)。
这对航空工业特别有意义，因为大量的飞机失事都发生在副驾驶不敢向他们的上级飞行员指出错误的时候。同时，鼓励来自PDI高的国家(如韩国)的副驾驶员坚持自己的主张被证明比鼓励来自PDI低的国家(如美国)的副驾驶员困难得多，但这被证明是必不可少的。
2000年，达美航空公司(Delta Air Lines)的戴维·格林伯格(David Greenberg)被请来改造陷入困境的大韩航空(Korean Air)。为了对抗副驾驶对上级的胆怯，他做的第一件事就是让英语成为驾驶舱的标准语言。这为飞行员提供了一种新的身份形式，可以绕过韩国高PDI规范，让副飞行员变得更自信。由于能够克服顺从文化的规范，大韩航空自1999年以来没有发生过空难。因此，应该意识到文化遗产，因为它们决定了行为，从而决定了成功的机会。
稻田和数学考试
当以英语为母语的人被要求看一个由七个独立数字组成的列表，然后把目光移开，并记住它们20秒时，他们的记忆准确率约为50%。然而，说中文的人的回忆是百分之百准确的。的原因吗?我们可以在两秒钟的时间内轻松地记住要说的话或读到的内容。与说英语的人不同，当说汉语的人看到一个七位数列表时，他们的语言允许他们在两秒的时间内把所有数字都记下来。
此外，英语的数字系统是高度不规则的。例如，20以上的数字将“十年”放在前面，单位数字放在后面，例如21，但对于20以下的数字，则相反，例如14。但在中国、日本和韩国却不是这样。他们的数字系统更有逻辑性。例如，11是10 - 1,24是2 - 10 - 4。
因此，亚洲孩子学数数的速度比美国孩子快得多。这也意味着他们可以在更年轻的时候完成更复杂的数学任务。格拉德威尔认为，因为亚洲孩子在逻辑数字系统方面有优势，所以他们比美国孩子更有可能喜欢数学。因此，他们更有可能投入精力学习数学，所以亚洲人擅长数学的刻板印象来自他们的语言逻辑，而不是天生的能力。
KIPP与重视文化遗产
KIPP学院位于纽约市最贫穷的社区之一。它的班级很大，没有入学要求，学生是抽签选择的。大约一半的学生是非裔美国人，另一半是西班牙裔。其中75%的人来自单亲家庭，90%的人有资格享受“免费或优惠午餐”。然而，它是这座城市最受欢迎的公立学校之一。
然而，格拉德威尔认为，KIPP的成功不是由于课程、教师或资源。这是因为KIPP非常重视文化遗产。在美国，学校的传统是放一个很长的暑假，但这在无意中影响了更多弱势儿童的学习发展。社会学家卡尔·亚历山大(Karl Alexander)要求巴尔的摩一到四年级的学生在暑假前后参加数学和阅读技能测试，这些学生来自低、中、高社会经济背景。
他发现，虽然最富有的学生的考试成绩显著提高，但较贫穷的孩子则退步了，因此在新学年开始时处于不利地位。这是因为富裕的学生在暑假期间更有可能接触到学习刺激，而贫穷的孩子则没有，这使他们处于不利地位。因此，不是教育系统让贫穷的孩子们失败了，而是没有足够的教育给他们。
KIPP利用这些知识重组了它的运作方式。平均每天的上课时间是早上7:25到下午5点。这比美国公立学校的平均时间长50%到60%。然后，有家庭作业俱乐部和课外活动。学生们星期六来上课半天，七月份还要多上三周的课。结果，90%的KIPP学生获得私立或教区高中的奖学金，其中80%将进入大学。
归根结底，格拉德威尔认为，成功不仅仅是智力或孤立努力的结果。
那些出类拔萃的人是那些曾经遇到过机会并且有足够的勇气去抓住它的人。对披头士来说，最重要的是他们在汉堡的演出;对乔·弗洛姆来说，这是在正确的时间、正确的父母和正确的种族下出生的。同样，对大韩航空来说，它得到了一个机会，可以否定文化遗产的限制。因此，为了建设一个更美好的世界，我们应该用一个为所有人提供机会的社会来取代这些决定少数人成功的任意优势。
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